5月14日，江城武汉迎来了一场教育界的盛会——“2025外研社外语特征课程教育与全球担任力培育研讨会”。作为活动承办方之一，光谷外国语校园以敞开的姿势、立异的实践，向全国教育同仁展示了“双新”布景下外语教育的前锋探求。我校甘义教师与五年级学生带来的《外研新思想英语少儿版》示范课，以生动讲堂诠释了“共创同享”教研方式的无限或许！

　　开幕式上，武汉光谷外国语校园小学部刘佳校长在致辞中着重：“教育强国的建造，需求每一所校园扎根实践、决心立异。光谷外校一直以培育‘全球担任力’为方针，让外语教育成为学生翻开世界的钥匙，让讲堂成为思想成长的膏壤。”

　　在数智年代外语教育探求中，光谷外校教师团队展示了前沿视界。作为学术实践的亲历者，我校英语教师不只全程参加峰会研讨，更在世界化教研平台上与Herbert Puchta、庞晖等国内外专家打开深度对话。从理论解析到讲堂转化，从传统教法到AI赋能，这场跨越国界的思想磕碰，正推进着校园在全球担任力培育赛道上继续领跑。

　　在《Unit 8 Unusual Jobs》一课中，我校甘义教师与五年级学生以“非常规工作”为切入点，出现了一堂“思想可见、学习产生”的高效讲堂：

　　实在情境驱动：从“博物馆工作展”场景动身，学生经过评论宠物侦察、鸵鸟保姆等别致工作，在言语运用中了解工作价值，打破思想定式。

　　高阶思想浸透：经过“辨伪求真”（猜测非实在工作）、“规划未来工作”等使命，引导学生批判性考虑与发明性表达，讲堂出现“树叶科学家”“床品测评师”等构思提案。

　　技能赋能互动：AI出现主意、多模态资源交融，助力学生精准把握言语关键，更以小组协作、投票评选等方式，让讲堂成为才智磕碰的“共创空间”。

　　这堂课不只展示了甘义教师的专业功底，更显示了光谷学子自傲表达、协作探求的中心素质。正如外研社专家点评：“学生的问题解决才能与跨文化了解力，正是全球担任力的生动描写。”

　　深度参加《外研新思想英语》等教材研制，将一线教训学生的经历转化为优质课程资源。

　　经过示范课、工作坊等方式，与外研社专家共研“AI+教育”“思辨讲堂”等前沿课题。

　　依托外研社全球教育资源，教师获CELTA、TKT等世界认证，学生在全国外语赛事中屡获佳绩。

　　此次研讨会中，我校教师与Herbert Puchta、庞晖等国内外专家深度对话，讨论数智年代外语教育新途径，进一步夯实了“教研共同体”的根基。

　　从“外语特征”到“全球担任力”，从“讲堂立异”到“生态共建”，光谷外校对以高昂之姿，书写教育强国的“光谷答卷”。正如甘义教师在课后感言：“当咱们把讲堂还给学生时，学习便成了最美的发明。”